Критериальная система оценивания в Казахстане постепенно внедрялось с 2016 по 2020 год на замену пятибалльной системе. Цель этой системы — устранить субъективность в процессе обучения и оценки знаний учащихся. В этой статье вы узнаете, как перевести баллы в оценку в Казахстане, как работает новая система оценивания и какие она имеет преимущества.
Из чего состоит система оценивания в Казахстане?
Текущая система оценки знаний направлена на то, чтобы анализировать учебные достижения в соответствии с целями обучения по каждому предмету в разрезе отдельных тем и разделов. Она представляет собой перечень четких критериев, выработанных коллективно участниками образовательного процесса — учениками, родителями и учителями.
Критериальное оценивание применяется со 2 класса. Система оценок в Казахстане состоит из 2 ключевых типов оценивания. Это:
- Формативное оценивание
- Суммативное оценивание
Такая система обучения может быть названа «учитель учит ученика учиться». Смысл её в том, что ребёнок со временем постепенно будет желать осваивать всё новые знания по преподаваемому предмету, тем самым воспитывая такую компетентность, как умение самостоятельно обучаться. На платформе BUKI вы можете найти своим детям репетитора по любому предмету из школьной программы и не только.
Главными составляющими элементами такого перевода баллов в оценки Казахстане являются:
- развитие у детей чувства самооценки собственных качеств;
- направленность на развитие – как конкретное, так и общее;
- ясность излагаемого материала предмета;
- достоверность получаемой информации.
Рассмотрим каждый из типов оценивания более подробно.
Формативная система баллов в Казахстане
Оценки, полученные учеником за работу на уроке или выполнение домашнего задания, называются формативными. Это оценивание текущего прогресса учащихся, которое учитывается при формировании оценок за четверть и полугодие.
Эта система включает оценки от 1 до 10 баллов. Часто родители путаются в не так давно введенных системах оценивания. Поэтому возникают вопросы, к примеру: «7 баллов – это какая оценка в Казахстане?» Предлагаем ознакомиться с общими критериями выставления формативных оценок.
|
Балл |
Процент выполненных учебных заданий |
|
1 |
0-10% |
|
2 |
до 20% |
|
3 |
до 30% |
|
4 |
до 40% |
|
5 |
до 50%, до 5 ошибок |
|
6 |
до 60%, до 4 ошибок |
|
7 |
до 70%, до 3 ошибок |
|
8 |
до 80%, 1-2 небольшие ошибки |
|
9 |
до 90%, незначительные неточности |
|
10 |
100%, без ошибок |
Суммативная система
В этой системе учтены, в свою очередь, 2 подвида оценивания:
- СОР – итоги формативных и суммативных оценок достижений школьников за раздел из программы или сквозную тему. Сюда входят оценки по таким видам работ, как самостоятельная, контрольная, проект, эссе, устный опрос, творческая работа. Вот как распределяются баллы в школах Казахстана. Максимальная оценка для 1-4 классов составляет 7-15 баллов, а для 5-11 классов — 7-20 баллов.
- СОЧ – итоговое оценивание за четверть. При выведении оценок СОР и СОЧ не учитываются оценки за поведение, баллы за помарки и оформление работ не снижаются.
Контроль СОР может проводиться до 3 раз за четверть и проходить в 2 этапа. Если предмет преподается всего 1 час в неделю, СОР может проводиться не чаще, чем 2 раза в четверти.
Шкала оценок в Казахстане не охватывает определенные предметы: физическая культура, музыка, художественный труд, графика и проектирование, основы предпринимательства и бизнеса, цифровая грамотность, начальная военная и технологическая подготовка, светскость и основы религиоведения. По этим дисциплинам выставляется отметка «зачет» или «незачет».
Бальная система оценок в Казахстане: четвертные, годовые и итоговые оценки
Оценка за четверть состоит из:
- 25% ФО (формативных оценок)
- 25% СОР (оценок за темы или разделы)
- 50% СОЧ (оценивания за четверть в процентах)
По предметам, которые преподавались один раз в неделю, выставляется полугодовая оценка на основе СОР и ФО.
Что касается итоговой оценки за год, то она выводится по пятибалльной шкале с возможными оценками в 2, 3, 4 и 5 баллов. Она рассчитывается как среднее арифметическое четвертных оценок. В результате получаем оценку, которая и является итоговой.
Вы можете ознакомиться со шкалой баллов в школах Казахстана.
При этом, если учащийся получил «2» за год по одному или двум предметам, он может пересдать материал во время повторного суммативного оценивания. Если двойка стоит по трем или больше предметам, учащийся остается на второй год обучения.
Чтобы такого не произошло, родителям стоит постоянно следить за успеваемостью ребенка. При возникновении любых трудностей можно обратиться к репетитору для дополнительных занятий. Педагог поможет наверстать упущенные темы, понять сложный материал и развить практические навыки.
