География является одной из самых древних научных дисциплин, которая оформилась в самостоятельную отрасль знаний. Первоначально, во время накопления опыта человечества, данные знания формировались за счёт постоянных наблюдений за окружающей природой, описанием различных явлений, которые повторялись время от времени.
Само слово «география» можно перевести как «землеописание». Со временем данная дисциплина стала иметь целью не только регистрировать, описывать всё, что видел человек в течение всей жизни. Важным задание стало также предвидеть по определённым признакам, что можно ожидать от природы в ближайшее время.
Обучении географии в средней школе — это углубление знаний, которые ученики получали во время первоначального курса природоведения. Разница состоит в том, что изначально необходимо пояснить, что изучение географии — это освоение навыков и знаний не только об окружающей природе, но и о планете Земля. Важным этапом в преподавании в этом случае является первоначальная заинтересованность ученика в изучении предмета. Поэтому можно начать первые занятия с ознакомления детей с реальными явлениями, которые они могут наблюдать практически ежедневно. Дождь, снег, восход солнца, мороз, цветение растений, смена времён года — всё это можно видеть и ощущать, когда идёшь в школу, гуляешь с друзьями, отдыхаешь во время каникул в деревне у бабушки с дедушкой.
Затем несколько уроков стоит посвятить краткому историческому экскурсу в развитие этой науки: от самых ранних времён до современности. Пусть ученики представят себе, почему древние люди наделяли силы природы божественной сущностью и почему гром и молния постепенно становились прародителями пантеона древних богов. Затем, стоит описать период, когда от слепого страха и поклонения не осталось и следа, и человек наконец смог подвести рациональную базу под их существование. С помощью научных методов, сделанных изобретений наконец-то можно прогнозировать погоду, даже управлять ею.
Подробно стоит остановиться на периоде Великих географических открытий, когда желание исследовать строение земной поверхности стало стимулом для развития транспорта, навигационных нововведений и смелых допущений не только о внешнем, но и внутреннем строении планеты Земля.
Используя именно такой сценарий начального курса изучения географии поможет привить интерес к изучению данной научной дисциплины, развить стремление к самостоятельному поиску новых знаний.