Репетитор в Зайсан

В 2011-2015 году закончила Университет имени Шакарима в г. Семей и получила степень бакалавра. Каждому ученику даю дополнительные занятия по темам, которые он не понимает индивидуально, эффективные приемы расчета при выполнении заданий, пояснительные записки по заданиям.

My name is Voke. I am 38 from Nigeria. I have a degree in Agricultural Economics and over 5 years of Teaching experience. I have a TESOL/(Teaching English as Foreign Language ) certificate and a TEYL (Teaching English to Young Learners) Certificate. With my wealth of experience, I am convinced I will be a positive addition to your team of teachers. I am quite flexible, calm patient and fun to be with. I believe one of the best ways to teach English is to allow the student speak as much as possible so they can feel more comfortable using it in different context.

Меня зовут Райхан. Преподаю химию в школе.С удовольствием помогу ребенку освободиться от пробелов в знаниях, доступно донесу новый материал. Мое первое высшее образование - технологическое. Я окончила "Алматинский Технологический Университет", факультет пищевых производств . Второе высшее образование- педагогическое.

Люблю работать с детьми, люблю свою профессию! Имею сертификат уровень C2, Кэмбридж уровень 3, сертификаты и грамоты детей. Авторский учебник "ағылшын тілін оқытуда жаңа технологияларды қолдану" и т.д. Казахский язык обучения. Имею специальный уровневый курс английского языка с нуля по технологий Оксфорд.

Я предпочитаю индивидуальный подход к каждому ученику. Я студент 3 курса в Казахстанско-Американском свободном университете,по специальности "Казахский язык и литература". После окончания планирую поступить в магистр в КазНПУ. А сейчас паралельно учусь и работаю, как говорится набираю опыт. Рассматриваю методы обучения по аниме.

Преподаватель казахского языка преимущественно для русскоязычных учеников и взрослых. Опыт работы в подготовке учеников по казахскому языку составляет более 10 лет, главный девиз на занятиях – «обучение должно приносить удовольствие». Методика преподавателя ориентирована на использование преимущественно наиболее распространенных слов и выражений и доведение до автоматизма закона созвучая звуков (сингармонизм) в самом начале; на примерах учащиеся сами пытаются расшифровать грамматические правила через наводящие вопросы и постепенн...