- Органика
- Реакции
- Электролиз и гидролиз
- Межмолекулярные связи и кристаллические решетки
- Растворы и кристаллогидраты
- Периодический закон Менделеева
- Направление и скорость реакции
- Окисление и восстановление
- Выход реакции
- Название сложных бейорганических и органических соеденений
В тесте в среднем встречаются 3-5 вопросов на эту тему. Чаще всего от вас требуются знания в постройке изомеров и написании названий молекул по международному стандарту, полимерах и их свойтсв, основных реакций и эмпирических формул различных углеводородов, физические и химические свойства соединений.
Очень часто в расчетных задачах от вас требуется написать различные бейорганические и органические реакции. Основные из них: горение металлов, неметаллов и органических соединений, реакции получения кислорода, реакции нейтрализации и выпадения осадка. Также часто встречаются реакции гидрирование/дегидрирования, гидратации/дегидратации, замещения и галогенирования. Выучите принцип этих реакций и решайте побольше задач.
Эти темы являются сложными для многих учеников. Вопросы про электролиз и гидролиз встречаются довольно редко, однако это не значит, что их не надо учить. Ученик должен знать сильные и слабые электролиты, типы реакций электролиза и продукты в катоде и аноде. В задачах могут требовать найти массу или обьем полученного вещества во время электролиза или определить количество ионов в резульатте гидролиза.
Это придется запомнить. Существуют различные виды связей и решеток. От вас требуется знание их различий и примеры. Такие вопросы на тесте встречаются часто.
Очень важные темы, так как расчетные задачи приходят в основном на эти разделы курса. Чтобы улучшить звои знание, советую делать побольше упражнений и работать над ошибками.
Вы должны знать как различные свойства элементов меняются по периодам и группам. А именно электронегативность, радиус атома, металлический и неметаллические свойства.
Эти темы достаточно слабо усваиваются в школе. Однако, ученики должны знать влияние различных факторов, как температура, давление, катализатор, изменение концентрации, на катализ реакций. Это легко выучить, но требуются много опыта.
Нужно знать определние каждого термина и находить их в окислительно-восстановительных реакциях. Для этого нужно знать степень окисление и принцип обмена электронами.
Еще одна важная тема при решении задач. Чаще встречаются задачи, где требуется найти массу изначального вещества, если известна масса конечного вещетсва и ее выход. С опытом эти задачи будут решаться быстрее.
На последок я советую выучить название часто встречающих молекул, так как в задачах их не часто пишут. Купорос, глауберова соль, глюкоза, крахмал, пирит, сода, поваренная соль и т.д. Будет лучше если вы также запомните их некоторые реакции и физические свойства.
