Тютор по экзамену IELTS, работаю с желающими с уровня Intermediate

Кенже А.

Репетитор по английскому языку для детей и школьников (онлайн)

Я — репетитор по английскому языку с опытом преподавания 1 год. Провожу онлайн-занятия для детей и школьников. Легко нахожу общий язык с учениками, умею заинтересовать и поддерживать мотивацию к изучению языка. Занятия проходят в дружелюбной и комфортной атмосфере. Использую интерактивные задания, наглядные материалы и игровые элементы, чтобы уроки были интересными и эффективными. Объясняю материал простым и понятным языком, учитывая уровень подготовки и индивидуальные особенности каждого ученика. Помогаю улучшить знания английского языка, повысить успеваемость и уверенность в использовании языка

Алина Н.

Видимый результат: ребёнок начинает говорить и понимать

Здравствуйте, меня зовут Алина Александровна, и я специализируюсь на том, чтобы первый опыт ребёнка в изучении английского языка стал ярким, радостным и по-настоящему эффективным. Если вы родитель, который ищет не «надзирателя» для выполнения домашних заданий, а вдохновляющего наставника, который откроет дверь в мир общения на новом языке — вы нашли того, кто вам нужен. Моя главная задача — поселить в вашем сыне или дочери уверенность в том, что английский — это весело, интересно и доступно. Ребёнок 8-12 лет находится в уникальной психологической фазе. Ему сложно концентрироваться на абстрактных правилах, но невероятно легко впитывать информацию через эмоции, движение и игру. Школьная система, к сожалению, часто предлагает обратное: упражнения на повторение, переводы отдельных слов, оценку за правильность. Это быстро гасит природную детскую любознательность и формирует страх ошибки — главный враг свободного общения. Подробно о моей методике: сплав лучших мировых подходов, адаптированных для каждого ребёнка Я не следую жёстко одной методике, а беру лучшее из нескольких, создавая гибкую и персонализированную систему: Коммуникативный подход (Communicative Language Teaching — CLT): С первой же минуты урока мы общаемся на английском. Я использую понятную лексику, жесты, картинки, интонацию, чтобы ребёнок понял смысл без перевода. Метод полного физического реагирования (Total Physical Response — TPR): Дети учатся, двигаясь. Новые глаголы (jump, clap, turn around) мы не заучиваем, а делаем. Игровой подход (Game-Based Learning): Игра — это не пятиминутная пауза в конце урока. Это основной формат деятельности. Но игра всегда имеет языковую цель. На пример: настольные игры-ходилки, Ролевые игры (Role-plays), Командные игры, Игры на поиск и т.д. Интерактивные книги с повторяющимися репликами, в которые ребёнок быстро включается. Сторителлинг и драматизация: Дети обожают истории. Создание собственных комиксов в простых онлайн-редакторах или на бумаге. Ребёнок рисует историю и подписывает реплики пузырями. Технологии как естественная среда, а не принуждение Я не сторонник того, чтобы ребёнок весь урок смотрел в экран. Но грамотно подобранные цифровые инструменты — это мощный катализатор интереса. Интерактивные онлайн-доски (Miro, Jamboard): Мы вместе на одной доске рисуем, размещаем стикеры, соединяем слова и картинки. Это визуально, динамично и современно. Обучающие платформы: Wordwall (создаю индивидуальные пазлы, викторины, сортировки), LearningApps (множество шаблонов игр), Blooket (очень динамичные игры-соревнования на повторение лексики). Контролируемый YouTube: Короткие (2-5 минут) клипы от проверенных каналов: Super Simple Songs, Cocomelon, BBC’s Magic Key. Мы смотрим их с заданием: «Посчитай, сколько раз ты услышишь слово «happy»?», «Запомни, что ел персонаж». Цифровое творчество: Использование простых программ для создания коллажей, комиксов или записи короткого аудио-подкаста (например, прогноз погоды для игрушечного городка). Я не обещаю, что через месяц ваш второклассник заговорит, как носитель. Я обещаю нечто более ценное: я помогу разжечь в нём искру интереса. Я научу его не бояться языка. Я создам сотни ситуаций успеха, которые сформируют у него глубинную уверенность: «У меня получается! Я могу!».

Ерназар Б.

Разговорный Английский: Снимаю языковой барьер! Говорите свободно уже через 10 уроков.

Здравствуйте! Меня зовут Бекболатов Ерназар. Я специализируюсь на развитии разговорных навыков и помощи в преодолении языкового барьера. Если вы знаете грамматику, но боитесь говорить или постоянно ищете слова, эта программа для вас! Моя методика фокусируется на коммуникации: 90% времени урока — это активная речь. ✨ Что входит в курс разговорного языка? Мы полностью перестроим ваш подход к языку, фокусируясь на реальном общении: Снятие барьера: Создаю комфортную среду, в которой вы начнете говорить, не боясь ошибок. Ошибки — это нормально! Живые ситуации: Практикуем диалоги, ролевые игры и обсуждаем актуальные темы (путешествия, работа, новости, хобби). Пополнение "активного" словарного запаса: Учим не просто слова, а полезные фразы, идиомы и сленг, которые используются носителями. Улучшение произношения: Работаем над интонацией и беглостью речи, чтобы вас понимали легко и сразу. Уверенность: Вы научитесь быстро формулировать свои мысли, спорить и поддерживать любую беседу. 👥 Для кого подходит этот курс? Для тех, кто уже владеет уровнем Pre-Intermediate (A2) и выше. Для людей, готовящихся к путешествиям или переезду. Для специалистов, которым нужно общаться с иностранными коллегами. Для всех, кто хочет сделать свою речь свободной и естественной.

Бекболат К.

Academic English по-человечески: эссе, структура, уверенная речь

Английский, который не “когда-нибудь пригодится”, а нужен сейчас. Я — преподаватель ВУЗа (5+ лет), веду на английском Introduction to Economics, Micro/Macro и Academic Writing. Поэтому учу не “по учебнику ради галочки”, а так, чтобы вы могли учиться, сдавать экзамены, писать эссе и проходить отбор. Что делаем: — диагностика → понятный план → стабильный прогресс — говорение без ступора (“понимаю, но молчу” лечится) — грамматика по системе, без хаоса — academic writing: структура, аргументация, стиль Подходит для: ЕНТ, учебы в ВУЗе, поступления за рубеж, базового уровня. 💰 Цена: 7000 тг/час (средняя по рынку, только “университетская начинка” внутри 😄)

Меруерт У.

Добрый день. Хотела бы помочь людям изучать английский язык в более простой методике.

Моя методика для изучения английскогр языка: ▪︎ Построение предложений ▪︎ Фото-карточки ▪︎ Видео, фильмы, песни на английском языке, для более детального, интерактивного изучения ▪︎ Грамматика в упрощёной форме ▪︎ Тексты для правильного произношения и чтения

Кенже А.

Репетитор по английскому языку для детей и школьников (онлайн)

Я — репетитор по английскому языку с опытом преподавания 1 год. Провожу онлайн-занятия для детей и школьников. Легко нахожу общий язык с учениками, умею заинтересовать и поддерживать мотивацию к изучению языка. Занятия проходят в дружелюбной и комфортной атмосфере. Использую интерактивные задания, наглядные материалы и игровые элементы, чтобы уроки были интересными и эффективными. Объясняю материал простым и понятным языком, учитывая уровень подготовки и индивидуальные особенности каждого ученика. Помогаю улучшить знания английского языка, повысить успеваемость и уверенность в использовании языка

Алина Н.

Видимый результат: ребёнок начинает говорить и понимать

Здравствуйте, меня зовут Алина Александровна, и я специализируюсь на том, чтобы первый опыт ребёнка в изучении английского языка стал ярким, радостным и по-настоящему эффективным. Если вы родитель, который ищет не «надзирателя» для выполнения домашних заданий, а вдохновляющего наставника, который откроет дверь в мир общения на новом языке — вы нашли того, кто вам нужен. Моя главная задача — поселить в вашем сыне или дочери уверенность в том, что английский — это весело, интересно и доступно. Ребёнок 8-12 лет находится в уникальной психологической фазе. Ему сложно концентрироваться на абстрактных правилах, но невероятно легко впитывать информацию через эмоции, движение и игру. Школьная система, к сожалению, часто предлагает обратное: упражнения на повторение, переводы отдельных слов, оценку за правильность. Это быстро гасит природную детскую любознательность и формирует страх ошибки — главный враг свободного общения. Подробно о моей методике: сплав лучших мировых подходов, адаптированных для каждого ребёнка Я не следую жёстко одной методике, а беру лучшее из нескольких, создавая гибкую и персонализированную систему: Коммуникативный подход (Communicative Language Teaching — CLT): С первой же минуты урока мы общаемся на английском. Я использую понятную лексику, жесты, картинки, интонацию, чтобы ребёнок понял смысл без перевода. Метод полного физического реагирования (Total Physical Response — TPR): Дети учатся, двигаясь. Новые глаголы (jump, clap, turn around) мы не заучиваем, а делаем. Игровой подход (Game-Based Learning): Игра — это не пятиминутная пауза в конце урока. Это основной формат деятельности. Но игра всегда имеет языковую цель. На пример: настольные игры-ходилки, Ролевые игры (Role-plays), Командные игры, Игры на поиск и т.д. Интерактивные книги с повторяющимися репликами, в которые ребёнок быстро включается. Сторителлинг и драматизация: Дети обожают истории. Создание собственных комиксов в простых онлайн-редакторах или на бумаге. Ребёнок рисует историю и подписывает реплики пузырями. Технологии как естественная среда, а не принуждение Я не сторонник того, чтобы ребёнок весь урок смотрел в экран. Но грамотно подобранные цифровые инструменты — это мощный катализатор интереса. Интерактивные онлайн-доски (Miro, Jamboard): Мы вместе на одной доске рисуем, размещаем стикеры, соединяем слова и картинки. Это визуально, динамично и современно. Обучающие платформы: Wordwall (создаю индивидуальные пазлы, викторины, сортировки), LearningApps (множество шаблонов игр), Blooket (очень динамичные игры-соревнования на повторение лексики). Контролируемый YouTube: Короткие (2-5 минут) клипы от проверенных каналов: Super Simple Songs, Cocomelon, BBC’s Magic Key. Мы смотрим их с заданием: «Посчитай, сколько раз ты услышишь слово «happy»?», «Запомни, что ел персонаж». Цифровое творчество: Использование простых программ для создания коллажей, комиксов или записи короткого аудио-подкаста (например, прогноз погоды для игрушечного городка). Я не обещаю, что через месяц ваш второклассник заговорит, как носитель. Я обещаю нечто более ценное: я помогу разжечь в нём искру интереса. Я научу его не бояться языка. Я создам сотни ситуаций успеха, которые сформируют у него глубинную уверенность: «У меня получается! Я могу!».