Моя цель - Сделать так, чтобы ученик понял и начал использовать язык. А не - Отработать всё по методичке. Чувствительна к тому, понял ли ученик, а не "я объяснила и дальше сам" Я часто переформулирую, ищу другие слова, примеры. Что бы в конце концов мы пришли к живой речи, а не к "упражнение 7, вставьте was/were" и всё.

На занятиях я спокойная и лёгкая в общении — урок начинается как разговор, а не как экзамен.
Где нужно — включаю строгость, потому что результат важен.
Я не осуждаю ошибки: можем посмеяться, можем разобрать одно и то же 50 раз — до момента, пока реально не станет понятно.
Подстраиваюсь под вайб ученика: кому-то нужен спокойный и структурный формат, кому-то — живой диалог и болтовня (да, даже про сплетни — но на английском).
Главное — чтобы занятие было комфортным и язык начал использоваться в речи.