Мырза Бауыржан
После окончания КазГПУ им. Абая ( исторический факультет) приобрел ценный опыт работы в одном из старейших учебных заведений Казахстана. Подготовил более 100 учеников к поступлению в престижные ВУЗы РК
Мырза Бауыржан
Детали про опыт преподавания:
Преподаю по т.н. классической методике преподавания истории которая составляет основу школьного изучения предмета. Она используется на протяжении столетий и не теряет эффективность.
Преподаю как по классической методике (Словесный способ – беседы, лекции, дискуссии и другие формы устного общения учителя и учеников), так и чтобы заинтересовать учеников предметом и сделать занятия более разноплановыми и динамичными, использую в своей работе креативные новейшие педагогические методики.
Детали про опыт преподавания:
Преподаю по т.н. классической методике преподавания истории которая составляет основу школьного изучения предмета. Она используется на протяжении столетий и не теряет эффективность.
Преподаю как по классической методике (Словесный способ – беседы, лекции, дискуссии и другие формы устного общения учителя и учеников), так и чтобы заинтересовать учеников предметом и сделать занятия более разноплановыми и динамичными, использую в своей работе креативные новейшие педагогические методики.
Большой опыт преподавания в ВУЗе. Преподаю всемирную историю для студентов. Осуществляю подготовку к сдаче ЕНТ и КТА . Знаю методику преподавания истории практически по всем действующим учебникам.
Преподаю по т.н. классической методике преподавания истории которая составляет основу школьного изучения предмета. Она используется на протяжении столетий и не теряет эффективность.
Преподаю как по классической методике (Словесный способ – беседы, лекции, дискуссии и другие формы устного общения учителя и учеников), так и чтобы заинтересовать учеников предметом и сделать занятия более разноплановыми и динамичными, использую в своей работе креативные новейшие педагогические методики, например:
Чтение исторических текстов по ролям. Такой подход позволяет вовлечь детей в активное изучение источника, заинтересовать их содержанием документа. Ролевое чтение воспринимается учениками как игра, создает историческую атмосферу. Благодаря этому в учебный процесс включаются даже ученики, которые не склонны к активным выступлениям на уроках. Метод лучше всего подходит для актуализации знаний по истории Казахстана и Всемирной истории.
Здесь указаны свободные часы репетитора для занятий с новыми учениками. Информация о свободных часах в реальных условиях может изменяться каждый час. Поэтому точное время нужно согласовывать с репетитором