Не все школьники имеют представление о том, что такое читательский дневник, для чего он нужен, как его правильно вести, как грамотно сократить произведение и не потерять его смысл. В этой статье будут подробно представлены ответы на вышеперечисленные вопросы.
Что такое читательский дневник?
Читательский дневник, простыми словами, - это «переваривание» прочитанного материала; запись основной прочитанной информации для себя с целью не забыть содержание. Это может быть простой тетрадью в клеточку, красиво оформленным блокнотом с твёрдой обложкой, наклейками, вырезками из журналов и т.д., или вообще цифровым файлом.
Его может вести как школьник/студент, так и просто человек, который любит читать книги. Но главная его суть – иметь возможность вспомнить о сути прочитанного, о своих мыслях во время чтения, когда прошёл уже определённый отрезок времени. Ведя читательский дневник, у вас будет развиваться навык анализировать, структурировать, рассуждать о прочитанном и делать выводы.
Зачем вести читательский дневник?
Первопричина, по которой стоит вести читательский дневник, - сделать процесс чтения более эффективным. Когда дело касается больших произведений, состоящих из глав или отдельных частей, информацию нужно «переваривать» после каждого такого отрывка. Даже если вы читаете вдумчиво и внимательно, это не гарантирует, что после прочтения книги целиком, вы вспомните имя второстепенного персонажа, мелькавшего во второй главе. Записывая что-то, вы закрепляете этот материал у себя не только в тетради, но и в памяти.
Вторая причина – это лёгкость в повторении содержания. Часто бывает, что школьники полагаются на простой краткий пересказ произведения, который можно найти в интернете. Но это всего лишь поверхностное обозрение, после которого даже идея бывает не понятна (даже если когда-то ученик читал эту книгу). Просматривая же собственноручно сделанные записи, вы можете перенестись в момент, когда читали произведение целиком. Те детали, на которых акцентировали внимание именно вы, даже через одно слово могут воссоздать для вас весь контекст происходящего.
Да, на прочтение полных произведений уходит в разы больше времени, нежели на краткий пересказ, однако в конце года на итоговой контрольной вы скажете себе спасибо. Ведь именно благодаря читательскому дневнику можно не потеряться среди массы разных произведений, прочитанных за год. Что уж говорить о подготовке к государственному экзамену, перед которым вы сможете освежить в памяти книги практически за всю школьную программу.
А чтобы повторить материал по любому другому предмету перед независимым оцениванием, можете воспользоваться удобной платформой по поиску репетиторов BUKI.
Читайте также: Советы по написанию и оформлению реферата
Как заполнять читательский дневник?
Как заполнять читательский дневник – решать только вам. Записи должны быть для вас удобными и понятными, чтобы можно было без проблем ориентироваться по содержимому тетради. Обратите внимание, какие есть способы ведения читательского дневника:
-
В электронном виде. Мы живём в диджитализированное время, когда вместо бумажных учебников школьники приносят на урок планшеты. Это уже стало нормой, поэтому если ребёнку комфортнее работать с гаджетом, то ничего не мешает ему вести записи в текстовом редакторе. Плюсами являются мобильность (например, слушая аудиокнигу можно сделать заметку сразу в телефон) и удобство в поиске нужного материала (через комбинацию клавиш ctrl+F), минусом – негативное влияние дисплея на зрение. К тому же, не каждый учитель одобрит использование гаджета на уроке.
-
В бумажном виде. На это уйдёт больше времени, нежели на вышеупомянутый способ, однако некоторые люди предпочитают ручку клавиатуре. Всё-таки в школе навык писания нужно развивать, и у многих запоминается лучше именно вручную написанная информация (задействуется кинестетическая память, зрительная, слуховая).
-
Структурированно. Этим способом записывают большие произведения, разделённые на части (повести, романы). Происходящие события в книге охватывают немалый промежуток времени, поэтому чтобы запомнить всю хронологию, стоит делать записи по каждой главе. Также структурированно можно делать отдельные записи по каждому из персонажей, его описание, что с ним происходило и т.д.
-
Писать всё. Если произведение небольшое, можно делать записи по ходу чтения. Записывайте сразу персонажей, детали, на которые обращаете внимание, чтобы не возвращаться обратно и не искать, что вы упустили.
-
Интеллектуальные (ментальные) карты. Вместо обычных конспектных записей можно рисовать схемы с причинно-следственными связями между событиями и героями. Если такая подача материала удобна для вас, можно сэкономить время на написании. Но для больших произведений такая схема займёт не один лист вашей тетради, а также не стоит забывать о деталях.
Чтение литературы – важный момент, но важно также помнить об остальной школьной программе. Бывает, что выделенных часов на уроки литературы не хватает для изучения материала. Или же ученик отвлекается на своего товарища по парте, поэтому слова учителя пропускает мимо. Тогда разобраться в жанрах, литературных течениях, стилистическом анализе текста и многом другом ему поможет репетитор.
Читайте также: Все о подготовке к творческому конкурсу ЕНТ
Как оформить читательский дневник?
Вне зависимости от того, в каком виде вы решили вести читательский дневник, для удобства его использования желательно соблюдать определённые схемы. Первым делом, начертите таблицу на развороте двух листов, в каждую колонку которой будете вносить такие данные: порядковый номер произведения в вашем дневнике, имя автора, название, год написания, жанр, номера соответствующих страниц в дневнике.
По ходу конспектирования не забывайте записывать следующее:
-
Главные действующие лица. Пишите их имена, описание внешности, характера, возраст, родственные связи. Если параллельно поэтапному конспекту произведения вы пишете отдельную характеристику персонажей, не забывайте дописывать основные действия, которые происходят с ними.
-
Второстепенные персонажи. Зачастую вам достаточно знать их имена и что их связывает с главными героями. Однако стоит записывать действия, которыми второстепенные герои повлияли на главных, и таким образом сдвинули сюжет.
-
Основные события. Для воссоздания в итоге целостной картины важно записывать всю хронологию, влияющую на сюжет. Вы можете записывать как по главам (например, «Герой нашего времени»), так и по смысловым частям (отдельно ершалаимские и московские главы из «Мастера и Маргариты»).
-
Детали и дополнительные события. Иногда детали бывают очень важны (к примеру, что именно украл Чёрт в повести «Ночь перед Рождеством», ведь это повлияло на действия определённых героев).