Историческая география в процессе обучения

2021-02-27

Азамат Г.

Взаимосвязь предметов История и География

 

Кто не знает своего будущего

Кто не знает дороги обязательно пропустит свой поворот

Почему без знаний в географии невозможно в достаточной мере изучить историю и наоборот?

 

 Здравствуйте. Я бы хотел поделиться своей техникой преподавания предметов история и география, а также вкратце рассказать каким образом знания по этим двум дисциплинам могут дополнять друг друга.

Историческая география – комплесная дисциплина, изучающая физическую, социально-экономическую, культурную, политическую географию прошлых лет в исторической динамике.

Все дело в масштабности предмета история, в различных географических и в первую очередь временных границах материала, который порой перекликается с разными территориями, странами, культурами. Вместо того что бы банально зубрить названия столиц государств достаточно ознакомиться с историей их возникновения и климатическими условиями, чтобы запомнить их названия. Например, Берлин и Берн получили наименования благодаря тому, что в начале нашей эры в расположенных рядом лесах водились в большом количестве медведи и давшие имя городам. А как упрощается процесс обучения географии, когда ученик знает, что столицы порой полностью идентично названию страны, Бразилия – Бразилия, Алжир – Алжир, Люксембург – Люксембург…

Облегчает жизнь и апеллирование к именам первооткрывателей, их деяниям, так Европа никогда не будет названа новым светом, ведь на ум придет Америго Веспуччи и его экспедиции к берегам вновь открытых в XV земель, где он доказал, что эти земли являются доселе неизвестным материком Америкой!

В практике обучения географии я часто привожу в примеры аналогии из истории того или иного региона, то есть ученик не просто знает что США самая экономическая развитая страна обладающая передовыми секторами в информационной системе, но и получает знания того, как американская экономика прошла этот путь, какие факторы способствовали ее успеху, тем самым опять же процесс обучения превращается из обычной передачи информации зачастую сухой и неинтересной в непрерывный процесс развития знаний как по географии, так и по истории и в целом по гуманитарному циклу.

Не стоит забывать и об упомянутом приеме аналогий. Ученику очень сложно за короткий срок запомнить названия всех административно-территориальных делений государств на разных материках, да еще за период как минимум 2000 лет. Но приводя в качестве примера сегодняшний день и в особенности нашу страну, значительно упрощается усвоение материала.

административно-территориальные деления:

Персидская империя - сатрапии

Римская империя - провинции

Казахстан - области

Франция - департаменты

Япония - префектуры

США - штаты

Усвоение материала улучшают различные практические задания, направленные в первую очередь на уточнение полученного материала. 

В качестве примеров можно привести:

  1. Демонстрацию картографических материалов с выявлением аналогичных исторических взаимосвязей с целью лучшего визуального запоминания.
  2. Составление учеником диаграмм Венна и перекрестных картосхем и картограмм, демонстрирующих исторические явления на конкретной территории в определенное время (распределение государств и народов).
  3. Решение учеником тестов по пройденным темам с ярко выраженным уклоном заданий на выявление аналогий.

Отдельным примером хотел бы привести аналитико-синтетический метод, предусматривающий выявление фактов, их систематизацию, обобщение, выявление сущности явлений при том, что ученик должен четко локализовать объекты в пространстве и времени. Такой метод применим учеником 10-11 классов с высоким уровнем владения материалом, основное применение - изучение территориального роста страны и ее демографических проблем, а также экономической географии. 

В целом можно констатировать, что аналогии как из истории на уроке географии, так и наоборот приводят к улучшению учениками полученного материала, позволяют сократить время на осмысление и тем самым увеличивают возможности репетитора в работе с учеником!

Понравилась статья? Оцените

3.67

На основе отзывов 3 пользователей

Азамат Г.

Автор и репетитор на BUKI: Азамат Г.

Учитель по истории Казахстана, России, всемирной и Географии. Готовлю к ЕНТ, ЕГЭ. Непрерывный опыт преподавания, в том числе репетитором с 2010 года. Индивидуальный подход, гарантированный результат. Пробное занятие бесплатное! Скидка 10% на уроки в будние дни с 9.00 до 14.00!

Цена

2500 тнг/час

Рейтинг:

5(отзывов: 86)

Другие блоги автора

Ищете репетитора?

На BUKI посылают заявки на сотрудничество с репетитором каждые 4 минуты. Но уже 650 000+ студентов нашли преподаватели. Хотите присоединиться к ним?

Подобрать репетитора

BUKI

Платформа, объединяющая репетиторов и учащихся

Создать профиль репетитора